我校一位老师 20 年前生病出院后就没怎么上班，这样能顺利评上职称吗？

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我之前在学校人事处帮忙整理材料时，刚好见过类似情况的备案呢。当时听人事科的张老师说，职称评审首先要看岗位对应的工作量要求 —— 像黔南州的细则里就写着，教学岗位教师得完成规定课时，高中老师每周 10 节以上，小学 14 节以上，要是长期不上班，这些基本工作量肯定达不到呀。

舒城县的文件也明确提到，上一学年病假累计一个月以上，出勤项就无分，累计超半年还可能取消评聘资格呢。那位老师 20 年没怎么上班，意味着长期无法完成教学任务，也没法参与听课评课 —— 黔南州要求教学岗位人员每学年听课不少于 20 节，舒城县则规定每学期得开校内公开课不少于 2 节，这些硬性指标怕是都满足不了。而且广东省教育厅的答复里说过，长期病假（一学期以上）要扣除相应工作年限，原本要求的 5 年工作年限可能得往后顺延，这 20 年里扣除的时间估计不少呢。

不过也不是完全没特殊情况，我见过有的学校文件写着，要是有正规医疗机构的长期病假证明，并且经教育行政部门同意，可能会有工作量折算的办法，但大多是针对短期病假的。像体育术科教师那样能用竞赛成绩替代论文的情况，前提也是得有相应的业绩成果，长期不上班的话，根本没法参与竞赛、培养学生或者开展教科研呀。人事处整理的评审材料里，每一份都得附上派课通知书、课表、听课证明这些东西，那位老师 20 年没怎么上班，这些材料肯定提供不出来。而且年度考核结果也很关键，舒城县和宜春市的文件都要求年度考核合格以上才能晋升，长期缺勤可能会影响考核等次，要是出现基本合格或不合格，就会延期申报了。

我还听过一次职称评审会的讨论，有评委提到，就算是因工负伤或者职业病，也得提供相关证明才能不影响晋升，普通病假要是没有对应的业绩弥补，评审时很难通过。那位老师 20 年长期缺勤，既没有正常的教学业绩，也没法参与支教、教研这些加分项，评审表上的核心栏目都填不满，应该是没法顺利评职称的。

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