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小学六年级成绩很差，会不会影响初中的成绩
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出人头地
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影响肯定有，如果孩子只是语文暂时落后，但英语基础好、数学思维能力强，那么未来追上来的可能性很大。
因为数学好的物理化学也好，初中之后，理科优势会把排名拉上去，进而带动历史政治文科类地
学习
。
如果数学差的话，往往是思维能力跟不上，这样到了初中，再加上物理、化学，只会更难应付。所以一定要在小学阶段，靠多做题把数学基础打扎实。
会不会影响成绩的关键在于你自己会不会改变，会不会下苦功，初中完全是一个新的开始，不管你小学成绩多差，只要愿意学、肯下功夫，肯定有机会赶上来。
东方
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没有绝对的事情，得看孩子六年级成绩差的原因。
有时候孩子在一个不良的环境里，三两个月，成绩就可以折腰，反之，换到一个好的环境里，成绩也会突飞猛进。
小学的孩子，心性还不成熟，玩心太重，有很多脑子很聪明却成绩不佳的孩子，能遇到好的老师或是环境引导，就能很快进步。
小学阶段主要考察孩子的学习习惯和基础认知能力，学习态度上不摆烂，小学成绩都不会太差。
初中除了考察孩子的学习习惯，还非常考验孩子的学习能力，会出现很多小学成绩好的娃，到初中一落千丈，并不是他们不努力，而是思维能力有差距。
小学学霸，初中学渣的情况并不少，小学成绩往往具有很大欺骗性。
如果自身属于学习能力不差，初中只要把态度端正，即便小学成绩不佳，也是完全可以逆袭的。
当然，学习这事，我一直认为不是每个人都适合，家长的思想也很重要。
时光倒影
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六年级孩子学习成绩差，就是一个预警信号，需要引起重视，假期针对孩子的弱项来补，完全有可能逆袭。
这是孩子所在的班级六6班，有个孩子学习成绩成绩属于班级里的末尾，因为学习习惯出了问题，各科成绩一直都不理想。
后来，他的家长利用假期，有针对性地做一些语数英的基础练习，每天1个小时的时间，正是因为有了这样的计划和决心，还有坚持，到了初中，他也一样能发生逆袭。
总之，孩子六年级的成绩差，并不是最终的成绩，引导和监督到位，孩子进了初中，通过自己的努力，家校配合，成绩也能得到提升。
口头爱人
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小学成绩多少有点影响初中成绩的，我家孩子正在读初中，入学时会考个测试，然后学号按测试成绩排列，初中每周均有不同学科测，发现自家孩子的成绩都是排列在学号前后，每学期期中及期未考试后，老师会公布单科成绩及总成绩进入全校200名次的名单，每次发现能上榜的往往是学号靠前的。
我自己总结出来，基础好的，也大都是学习习惯比较好的，有自主学习的能力，当你在努力追赶时，他们也在努力进步，由于他们基础好，往往进步大的是这部分基础好的。虽然说基础差的学生也有机会逆袭，但这是少数人能做到。这就是我家孩子经厉初中我总结出来的事实。希望对大家有帮助，孩子的学习得从小学抓起。
明月踏清风
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绝对有影响，别听那些辅导老师说什么课外请个老师就可以的gui话。
小学四年级前成绩很差，不能说明很多问题。六年级很差，起码说明两点，一，孩子学习习惯或者学习能力存在不足。二，基础知识没有懂。语文字词掌握不扎实，数学可能乘除四则运算都有问题，英语单词量不够。
如果孩子对于学习不是完全摆烂，我们要相信他，鼓励他。六升七的暑假学习内容安排，三分之一复习，三分之二预习。孩子专注度差的话，可以选择一对一老师或者家教，注重性价比。
如果孩子对于学习已经完全摆烂，建议家长躺平心态。少花钱少做无用功，和孩子好好谈谈，对什么感兴趣，可以提前了解职高的课程安排。多和孩子聊聊精神层面的话题，树立好的三观，进入青春期的孩子，如果不能聚焦于学习，很容易受坏的环境影响，做出一些影响终身的坏事。
作为家长，我觉得学习这条路竞争太激烈了，只要孩子身心健康，能够用自己的兴趣爱好谋得生存，我也完全可以接受。
我不够好
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六年级学生我也带过好几个了影响肯定有，小学成绩不好是有影响，但初中是新开始，基础有点欠缺，只要孩子和家长都用心补，照样能学好，怕的是孩子和家长都放弃，觉得反正就这样了，那才真的难翻身。
先基础没打牢，初中会吃力，比如数学连分数运算都不熟练，到初中学一元一次方程时，解题思路会转不过弯；语文拼音字词总错，背文言文实词会更费劲，因为根本没养成记扎实的习惯。
要是六年级就觉得学不会，天天混日子，到初中科目变多、难度变大，孩子可能直接不想学。
但换个角度看，小学和初中内容关联不大！，我带过数学不及格的孩子，初中换了老师教法对胃口，加上自己突然用心，初二能考80多分。尤其是英语和科学，很多初中内容是从头学，小学没学好不等于学不会。
六年级差也有逆袭机会，因为小学没学好的人，更清楚自己缺啥，只要肯花时间补漏洞，进步比基础一般的孩子更快。
初中开学后盯紧前3个月，也是适应期，发现孩子跟不上，建议找老师或家教补，别等期末考砸了才着急。
肌肉男
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我作为一名初中数学老师，遇到过很多学生，刚到初一确实很差，基础都不会，经过一学期变化也非常大，完全靠态度吧我感觉，所以小学六年级的成绩并不能完全决定孩子初中的学习及各种表现。咱从以下来进行分析一下：
第一，中小学学习特点不同，初中是新的起点。学生在适应新环境的过程中，往往会因心智成长、学习目标明确等因素，展现出不同于小学阶段的学习状态。因此，即使孩子目前基础薄弱，依然有充足的时间和机会调整适应。
第二，多关注学习能力而非单一分数。小学阶段的知识相对基础，升入初中前，可帮助孩子针对性巩固薄弱学科，同时注重培养时间管理、课堂专注力等学习习惯。这些能力的提升，比单纯追求分数更有长远意义。
第三，心理建设也是很关键的。一定要避免因成绩对孩子过多施压。咱作为家长的可通过亲子沟通，引导孩子客观分析问题，发现自身优势，逐步建立信心。升入初中后，也可以主动与任课老师沟通，共同制定适合孩子的学习节奏。
学习是一场长跑，成长更需耐心与智慧，不要拿成绩来衡量一个孩子的好坏，更不能拿成绩来泯灭孩子的天赋！！！
米老鼠小姐
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本人为今年的高考毕业生，作为过来人，我想说有影响，但是不会成为决定性因素。
①小学和初中的本质区别就是课程的难度和多少，同时也是心智改变的，成长的时候。
② 小学的课程难度小，培养的是学科的基础素养，同时也是价值观初步阶段，学习的内容都是基础。
②但是到了初中，对自身的创作能力都有了一定要求，语文上，阅读理解难度上升，作文要求与时俱进，内容有自己想法且符合题意，这是与小学的区别，很多东西都不会用上。
④但是到了数学，还是会与小学有点联系。且不说运算规则，小学时就已经学到了设未知数，建立等式方程！这个是初中小学都必须要掌握的。
⑤英语的话，词汇量也是挺影响初中的衔接，。不过一般初中都会零基础再教一遍，发音，拼写。初中的单词便易，容易记住，花点时间就可以追回来了
⑥另外其他的小科目单纯就是用脑记了，就是背多分，物理化学都是对高中课程的入门解释。
所以宗上所述，小学成绩差，但是初中不一定会差，关键是在价值观的不同，要引导孩子乐于读书。
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② 小学的课程难度小，培养的是学科的基础素养，同时也是价值观初步阶段，学习的内容都是基础。
②但是到了初中，对自身的创作能力都有了一定要求，语文上，阅读理解难度上升，作文要求与时俱进，内容有自己想法且符合题意，这是与小学的区别，很多东西都不会用上。
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